Objectifs du module

Objectif général :

  • Comprendre les mécanismes cognitifs de l’apprentissage et de la mémorisation, et maîtriser l’application des principes de l’effet de test, de récupération et d’espacement pour optimiser les pratiques pédagogiques.

Objectifs spécifiques :

  • Connaître les concepts d'effet de test, de récupération et d'espacement en lien avec l'apprentissage et la mémorisation.

  • Expliquer les concepts neuroéducatifs permettant de mettre en avant les impacts de l'effet de test, de la récupération et de l'espacement.

  • Appliquer les principes de test, de récupération et d'espacement à la conception d'activités pédagogiques adaptées aux besoins des apprenants.

  • Identifier les facteurs influençant l’efficacité de la mémorisation.

  • Évaluer la qualité de ses pratiques pédagogiques et leur impact sur la rétention et la restitution des connaissances par les apprenants.

  • Concevoir un module pédagogique ou un plan d'apprentissage pour l'apprenant intégrant les effets de test, de récupération et d'espacement.

Enseigner et former avec l’apport des sciences cognitives

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Introduction

Module 1 : Comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux former et enseigner

Module intermédiaire

Module 2 : La Neuroéducation et les apprentissages – Les quatre piliers de l’apprentissage

Module intermédiaire : Webinaire Semaine du Cerveau

Module 3 : Le rôle de la mémoire de travail et de la charge cognitive dans les apprentissages

Module 4 : Apprendre et mémoriser – Effet de test, récupération et espacement

Ressource : Webinaire Psychopédia x Anae (revue numero 195)

Module 5 : L'importance de l'attention dans l'apprentissage

Module 06 : Le rôle de l’erreur et de la rétroaction dans l’apprentissage

Module 7 : Le contrôle inhibiteur – Gérer les distractions et renforcer l’autorégulation

Ressources additionnelles